Le blog des Anciens Elèves

Salut à tous les élèves du Lycée International Montessori, et à tous les professeurs nouveaux ou anciens de cette école.

J ’étudie à l’Université Paris IX Dauphine. Je suis en 3ème année de licence de gestion, et j’ai actuellement 14 de moyenne. J’ai obtenu l’an dernier un DEUG de Gestion et d’économie appliquée à Dauphine avec 13,7 de moyenne.

Mais assez parlé de moi, parlons plutôt de Dauphine.

Pourquoi ai-je choisi Dauphine ?
Après avoir passé le mois de septembre en prépa au Lycée Hoche à Versailles après avoir obtenu mon deuxième baccalauréat (en effet, vu que j’avais 2 ans d’avance lors de l’obtention de mon bac S en 2003, j’ai préféré passer le bac ES afin de voir ce qu’était l’économie, et parce que je me rendais bien compte que dans l’enseignement supérieur français, avoir deux ans d’avance entraine un très grand retard de maturité, du fait qu’on se retrouve avec des élèves ayant, 2, 3 voire 4 ans de plus que nous), je me suis rendu compte que la prépa était un système tout à fait inhumain, qui ne laissait absolument aucun temps libre et qui me forçait à abandonner tout ce qui était autre que le programme de la prépa, c'est-à-dire l’étude de l’Espagnol, mais aussi du Chinois et enfin de l’Anglais au niveau langue maternelle. De plus, je me suis très vite aperçu que tout ce travail ne garantissait pas l’entrée dans la Grande École de mon choix mais me donnait seulement une chance.
Aussi ai-je décidé d’aller à Dauphine et de tenter la passerelle me permettant d’entrer à bac +3 en deuxième année d’école de commerce. Ce choix m’a permis de continuer à étudier les langues mais aussi à avoir d’autres activités parallèles (par exemple lors de ma deuxième année à Dauphine, j’enseignais 5 heures par semaines la biologie et la géologie aux élèves de primaires, et lors de ma dernière année, j’ai pu tant que mon emploi du temps me le permettait, enseigner les sciences en 6ème et la Physique-Chimie en 5ème).

Comment est Dauphine ?
Dauphine est une fac unique en France dans le sens où les deux premières années, les cours ne se font qu’en TD, c'est-à-dire en classes de 25 à 28 élèves. J’avais une légère appréhension à l’idée de quitter l’école dans laquelle j’avais toujours été, mas j’ai découvert une ambiance super sympa à Dauphine, avec une très grande entraide entre élèves, et des professeurs qui, finalement, parce que nous sommes en « petits groupes » répondent à nos questions et nous aident un minium. Seul bémol, c’est à Dauphine que j’ai été la première fois en contact avec « l’administration publique » et je peux vous garantir que les choses ne sont pas faites de manières aussi arrangeantes et souriantes qu’à Montessori.

Qu’étudie-t-on à Dauphine ?
Les sujets étudiés à Dauphine lors de ces deux premières années de l’ancien DEUG sont la macro et la micro économie, l’Anglais, les comptabilités générales et analytiques, le Droit, la sociologie, la science politique, les mathématiques, les statistiques et l’informatique, ainsi qu’une option au choix par année, allant de la démographie au golf, en passant par une deuxième langue.
La troisième année dans laquelle je me trouve est différente, puisqu’elle sert de base de choix pour le Master en 4ème et 5ème année. Ainsi on y étudie encore le Droit, l’Anglais et l’informatique, mais aussi et surtout, la fiscalité, la GRH, le Contrôle de Gestion, la logistiques, la gestion industrielle… Cette année a pour objectif de nous faire essayer toutes les matières afin de pouvoir choisir objectivement le Master que l’on entreprendra lors des deux années suivantes.

En quoi le Lycée International Montessori m’a-t-il préparé à l’enseignement supérieur ?
Le niveau de langue qu’il m’a permis d’atteindre a été un avantage sérieux à Dauphine, en effet le niveau demandé est correct, ce qui m’a permis chaque semestre d’obtenir une moyenne de 16, mais je me suis rendu compte à quel point les élèves sortis du système classique sont, excusez la dureté de mes mots, nuls en langue. Il est quand même choquant de se dire que des élèves ayant tous eu des mentions au bac, et étant supposés faire partie d’une certaine élite intellectuelle, voire seulement universitaire, ne sont pas fichu de conjuguer les verbes correctement et ne connaissent pas plus de 300 mots. Mais passons, ainsi mon niveau en Anglais et en Espagnol mon grandement facilité la tache, là où les autres élèves étaient et sont encore en 3ème année handicapés.
De plus, le fait d’avoir toujours étudié avec des professeurs qui faisaient attention à nous et qui nous ont communiqué la passion d’apprendre, m’a permis de réussir là où plus d’un élève dans les TD dans lesquels j’ai été, au cours des 3 dernières années, se sont effondrés.

Aussi je tenais à remercier encore une fois l’école et tous les professeurs, pour l’aide qu’ils m’ont apportés pendant les 15 premières années de ma vie scolaire, et leur souhaite bonne chance et bien du courage à moins d’un mois du baccalauréat.

Stanislas d’Esclaibes