L'histoire d'Antoine, élève de terminale S

A partir du lundi 10 mai, nos élèves de 5ème et 2nde iront en Tunisie avec leurs professeurs. Ce voyage a été longuement préparé par les professeurs de français et d'histoire-géographie qui ont travaillé ensemble pour cette occasion. A l'issue de ce merveilleux séjour, les enfants rédigeront également un "carnet de voyage", thème objet des programmes. De nombreux voyages ont ainsi été organisés par l'école (la Grèce, l'Italie : Venise, Rome, Florence, l'Espagne : Barcelone, l'Andalousie, le Portugal...). Ils ont toujours laissé des souvenirs extraordinaires aux élèves et ont toujours éveillé chez eux, l'envie de voyager, de visiter.... bref l'envie d'apprendre si important au Lycée International Montessori.

Trouvez ci-dessous le descriptif de ce voyage :

Lundi 10 mai
Tout le monde est bien arrivé. Aujourd'hui visite de Djerba, le port de Zarzis puis la plage : tout le monde s'est bien baigné et ensuite déjeuner et les visites continuent.

Cap sur Kinshasa !

Quand le théâtre nous ouvre des fenêtres sur le monde, et ceux qui, loin de nous, affrontent la misère sans perdre leur dignité… Ce mardi, les classes de seconde et de 3ème ont assisté à un spectacle intitulé « ça va » qui nous conte la vie quotidienne des petites gens de Kinshasa. Hubert Mahela, conteur-acteur originaire de la République démocratique du Congo, et Hélène Hamon, metteur en scène, ont voulu rompre avec la vision misérabiliste d’une ville marquée par la violence et la pauvreté. C’est l’occasion de décrire les fêtes mais aussi les problèmes de santé, d’éducation, d’évoquer les souvenirs graves sans céder à la haine ou à l’amertume.
Pour les 3èmes B qui entament une nouvelle séquence sur « la résistance en poésie », ce spectacle leur montrera comment l’art, ici le théâtre, est aussi un acte de résistance. Quant aux secondes qui s’apprêtent à partir en Tunisie, ils feront une escale « surprise » au Congo, un voyage virtuel avant le grand jour, et surtout un premier pas vers l’Autre.

« ça va » : mardi 4 mai – Théâtre Dunois – Paris 13ème

Life, as a human being, is full of surprises. In opposition to any other animal, we have a conscience: we think, behave, have feelings, and dream. We are then, a kind of an evolved creature. For example, if we are involved in a debate, or a discussion, we do not end by killing each other to defend one's opinion. We have a strange but reasonable way of behaving which differs us from beasts: This, is tolerance.
Although it is not always necessary to make an effort to be tolerant, it is compulsory to judge whether it is important to be flexible towards a person. For example, if a student has the habit to continuously forget to do his homework, a teacher can also forget to be tolerant. However, if this problem only tends to happen occasionally, the teacher must show a bit of compassion and must be tolerant.

Furthermore, it is sometimes compulsory to proove a presence of tolerance. When a person's behaviour towards a friend tends to upset, forgiveness isn't an option. What would be a world without tolerance: a world without any hope of being forgiven...
Human beings are not a perfect element. This is why they have to make mistakes - accidentally. A life without tolerance would be no life. If so, the world would not be a place for us. This is why, it is necessary to make an effort to be tolerant: if we aren't already, we should then learn to do so.

Thibault C.
Anglais Spécialisé
Seconde Scientifique

Veuillez trouver ci-joints deux articles réalisés par des élèves de Terminale en cours de philosophie

Ci-joint un très beau devoir réalisé par les élèves de première en classe de Français, pour leur faire comprendre que la poésie est partout et les touche parfois plus qu'ils ne le croient :

Consignes

Chercher un poème dans tous ses états et le connaître

Créer un collage/ dessin / œuvre picturale ou visuelle qui exprimerait ce que je ressens à la lecture de ce poème

Chercher une musique qui fait écho à mes émotions pour ce poème

Expliquer ma démarche et mes choix

Dates des épreuves du bac - Section ES

Lycée Louis de Broglie – Marly-le-Roi
Philosophie Jeudi 18 juin à 8 h 00 (durée 4 h)
Mathématiques Vendredi 19 juin à 8 h 00 (durée 3 h)
LV1 (anglais ou allemand) Lundi 22 juin à 14 h 00 (durée 3 h)
Sciences économiques-sociales Mardi 23 juin à 8 h 00 (durée 4 h)
Histoire-géographie Mercredi 24 juin à 8 h 00 (durée 4 h)
LV1 complém. – Anglais compl - Lycée de Neauphle – 2 avenue Salvador Allende – Trappes
Shaun Artault Mardi 2 juin à 8 h 00
Paul Belgram Mardi 2 juin à 10 h 00
Maylis Leroy Jeudi 4 juin à 16 h 00
Julie Peugeot Vendredi 5 juin à 16 h 00
LV1 complém. - Allemand comp - Lycée des 7 Mares – 13 rue de la Beauce – Maurepas
Daniel Hoekstra Mercredi 3 juin à 10 h 00
Epreuve de langue – espagnol – Lycée des 7 Mares – 13 rue de la Beauce – Maurepas
Shaun Artault Mercredi 3 juin à 10 h 00
Nicolas Averoldi Mercredi 3 juin à 10 h 00
Paul Belgram Mercredi 3 juin à 14 h 00
Stéphanie d’Esclaibes Jeudi 4 juin à 14 h 00
Théodore de Montmarin Jeudi 4 juin à 14 h 00
Jennifer Glories Vendredi 5 juin à 10 h 00
Maylis Leroy Lundi 8 juin à 10 h 00
Julie Peugeot Mardi 2 juin à 8 h 00
Epreuve de langue – anglais – Lycée Plan de Neauphle – 2 av Salvador Allende – Trappes
Daniel Hoekstra Vendredi 5 juin à 16 h 00


Résulats mardi 7 juillet au Lycée Louis de Broglie à Marly-le-Roi

Dates des épreuves du bac - Section S
Lycée Louis de Broglie – Marly-le-Roi
Philosophie Jeudi 18 juin à 8 h 00 (durée 4 h)
Physique-chimie Vendredi 19 juin à 8 h 00 (durée 3 h 30)
S.V.T. Vendredi 19 juin à 14 h 00 (durée 3 h 30)
LV1 anglais Lundi 22 juin à 14 h 00 (durée 3 h)
Mathématiques Mardi 23 juin à 8 h 00 (durée 4 h)
L.V.2. (espagnol ou allemand) Mardi 23 juin à 14 h 00 (durée 2 h)
Histoire-géographie Mercredi 24 juin à 8 h 00 (durée 4 h)

Résultats : mardi 7 juillet au Lycée La Bruyère à Versailles

Mercredi 22, jeudi 23 et vendredi 24 avril (pendant les vacances de Pâques), nos élèves de terminale suivront un stage d’économie (de 10 h à 12 h) chaque matin et de mathématiques (à partir de 13h) chaque après-midi.
Ce stage de révision sera animé par Jorge et Adel et est fortement conseillé à tous les élèves et obligatoires pour certains.

Chaque professeur fera un point avec les élèves quant à l’organisation.

Christine Crouzet animera une conférence sur la « gymnastique du cerveau » pour les élèves de terminale, le jeudi 12 février de 11 h à 12 h en salle 24. Ci-dessous un résumé du thème de cette conférence :

Développer le potentiel de notre cerveau

Quelque soit l’activité que nous voulons faire, nous avons besoin de notre cerveau. Il est composé, pour le néo-cortex, de deux hémisphères, d’une multitude de modules spécialisés, qui doivent communiquer, coopérer et se concerter. Il est d’une complexité inouïe et a des capacités fantastiques. Malheureusement, alors que souvent, nous n’avons aucune lésion au cerveau, nous n’arrivons pas à l’utiliser pleinement.
Et si, contrairement aux idées reçues, nos capacités de concentration, de mémorisation, de mémoire, d’organisation, de créativité, de motivation, si nos capacités pour la lecture, l’orthographe, les mathématiques …n’étaient pas des facultés purement mentales ? C’est ce que vous allez découvrir lors de la présentation « Boostez votre cerveau : comment le mouvement favorise les apprentissages » Le corps et le mental doivent fonctionner ensemble pour former un système performant.
De nombreux facteurs et plus globalement le « stress » vient bloquer la mécanique. C’est comme si, un chef d’orchestre n’avait pas assumé son rôle de synchronisation, de concertation et/ou d’organisation entre les différentes zones du cerveau et du corps.
Brain Gym est une série d’activités/ exercices simples et amusants destinés à apporter de l’énergie et à permettre de reconnecter entre elles les différentes zones du cerveau.